KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Rintokusmiran.com |  Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2021/2022 - Bertemu kembali dengan saya admin blog ini, pada kesempatan yang berbahagia ini saya akan membagikan sebuah artikel yang membahas Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2021/2022 Kalender ini merujuk pada kalender nasional yang berlaku pada tahun ini dan tahun 2022. 

 KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Apakah anda sudah membuat kalender pendidikan tahun pelajaran 2021/2022 ? Bila anda belum membuat kalender pendidikan tahun pelajaran 2021/2022 silahkan anda buat. 

TWIBBON SELAMAT HARI ANAK NASIONAL 2021

Bila anda bingung anda dapat memanfaatkan kalender pendidikan tahun pelajaran 2021/2022  sebagai referensi atau acuan.

TWIBBON HUT DKI JAKARTA KE-494 TAHUN 2021

TWIBBON UCAPAN SELAMAT ATAS KELULUSAN SISWA 

TWIBBON TERIMA KASIH GURUKU

MATERI MPLS DAN INFO TERKAIT MPLS TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Sebagai satuan pendidikan sekolah wajib memiliki kalender pendidikan, mengapa demikian?. Kalender pendidikan memiliki peranan yang sangat penting sebagai dasar seluruh kegiatan perencanaan yang ada pada sekolah tersebut. Kegiatan perencanaan selalu berkaitan dengan waktu dalam hal ini adalah hari efektif.

Administrasi PPDB Tahun Pelajaran 2021/2022

PANDUAN TATAP MUKA TERBATAS TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Hari efektif yang ada dalam 1 tahun pelajaran inilah yang akan digunakan oleh sekolah untuk membuat perencanaan kegiatan yang ada di sekolah. beberapa hal kegiatan yang memanfaatkan kalender pendidikan adalah :

1. Penerimaan peserta didik baru
2. Masa pengenalan lingkungan sekolah
3. Perangkat Pembelajaran
4. Rencana dan Anggaran belanja sekolah
5. Penilian Tengah Semester
6. Penilaian Akhir Semester
7. Ujian Nasional
8. Ujian Sekolah.
9. Ekstrakurikuler
10. Dan lain-lain.

Betapa pentingnya kalender pendidikan bagi satuan pendidikan, coba bayangkan jika satuan pendidikan bila tidak memiliki kalender pendidikan. Tentunya akan terjadi jadwal kegiatan yang tidak tepat dengan kata lain selalu terjadi bentrok dengan jadwal kegiatan lainnya.

Baca juga bukti fisik akreditasi untuk SD terbaru

Dasar kalender pendidikan yang akan saya  bagikan adalah hari libur nasional dan cuti bersama pada tahun 2021 dan tahun 2022. Hari libur dan cuti bersama terdiri dari hari libur keagamaan  dan hari libur nasional. Pada tahun pelajaran 2021/2022  terdapat hari libur dan cuti bersama sebagai berikut:

1. Libur Nasional 31 Juli
2. Libur Nasional 17 Agustus
3. Libur Nasional 20 Agustus
4. Libur Nasional 21 Agustus
5. Libur Nasional 28 Oktober
6. Libur Nasional 29 Oktober
7. Libur Nasional 30 Oktober
8. Libur Nasional 24 Desember
9. Libur Nasional 25 Desember
10. Libur Nasional 28 - 31 Des
11. Libur Nasional 1 Januari
12. Libur Nasional 12 Februari
13. Libur Nasional 11 Maret
14. Libur Nasional 14 Maret
15. Libur Nasional 2 Mei
16. Libur Nasional 1 Mei
17. Libur Nasional 13 Mei
18. Libur Nasional 15 - 16 Mei
19. Libur Nasional 26 Mei
20. Libur Nasional 1 Juni

Bagaimana caranya membuat kalender pendidikan?. Mampukah saya membuat kalender pendidikan sendiri? Pertanyaan-pertanyaan di atas kadang terbesit dalam angan anda yang berprofesi sebagai pendidik.

Untuk membuat kalender pendidikan sekedar informasi adalah mempersiapkan kalender biasa yang ada miliki paling tidak 2 tahun ini dan tahun depan. misalnya untuk kalender pendidikan tahun pelajaran 2021/2022  maka diperlukan kalender tahun 2021 dan 2022. Mengaga demikian ? Kita ketahui bersama bahwa setiap tahun pelajaran dimulai pada bulan Juli 2020 sampai dengan Juni 2021. 

Setelah anda memiliki Kalender di 2 tahun yakni 2021 dan 2022. Buatlah kolom sebanyak 35 kolom dengan penjelasan sebagai berikut:
a. Penjelasan Kolom dalam pembuatan kalender pendidikan

1. Kolom 1 adalah untuk nomor urut.
2. Kolom 2 diperuntukkan nama bulan.
3. kolom 3 sampai dengan 33 untuk penulisan tanggal mulai tanggal 1 sampai dengan tanggal 31. Dikarena jumlah hari dalam setiap bulannya berbeda-beda namun maksimal jumlah harinya adalah 31 hari.
4. Kolom 34 untuk jumlah Hari efektif setiap bulannya.
5. kolom 35 untuk jumlah  Hari efektif selama 1 semester

b.Langkah Pembuatan kalender pendidikan.

1. Masukkan hari minggu sesuai dengan tanggal yang ada pada kalender di setiap bulannya.
2. Masukkan hari libur(Baik libur nasional, libur keagamaan dan lain-lain)
3. Setelah itu silahkan masukkan angka dimulai dengan angka 1 pada hari efektif. Dalam memasukkan angka pada hari efektif terbagi menjadi 2 yaitu dipisahkan masing-masing semesternya.
4. Untuk menentukkan Penilaian Tengah Semester (PTS) silahkan anda bagi dua jumlah hari efektifnya dalam 1 semester.
5. Perbedaan yang menyolok pada pembuatan kalender pendidikan adalah terjadi pada semester pada setiang jenjang pendidikan. Hal ini dipengaruhi dengan pelaksanaan ujian sekolah masing-masing jenjang berbeda-beda. misalnya jenjang SD dan SMA pelaksanaan ujian sekolahnya berbeda-beda. 
6. Disetiap daerah memiliki kalender pendidikan yang berbeda-beda. Bila  dinas Pendidikan dan kebudayaan provinsi/kabupaten/kota memiliki kalender pendidikan yang telah dirilis maka anda harus merujuk pada kalender pendidikan tersebut.
7. Gunakan simbol dan warna pada kolom yang merupakan hari libur/cuti bersama, Libur nasional, Pelaksanaan PTS, PAS US, Koreksi, pengisian raport, pembagian rapor dan lain-lain . Hal ini bertujuan untuk mempermudah orang dalam membaca sebuah kalender pendidikan.
8. Keterangan pada bagian bawah tabel kalender pendidikan bertujuan sebagai legenda. Misalnya berkaitan dengan hari libur/cuti bersama, Libur nasional, Pelaksanaan PTS, PAS,US, Koreksi, pengisian raport, pembagian rapor dan lain-lain.

Hari libur nasional dan cuti bersama akan merupakan hari tidak efektif digunakan dalam kegiatan pembelajaran di sekolah. Hari libur nasional dan cuti bersama akan mengurangi jumlah hari efektif dalam tahun pelajaran yang berjalan. Dari hari efektif inilah kita dapat menyusun perencanaan pembelajaran meliputi:

1. Program Tahunan
2. Program Semester
3. Silabus pembelajaran
4. Rencana pelaksanaan pembelajaran.

Kalender pendidikan tahun pelajaran 2021/2022  ini saya buat menggunakan microsoft excel Hal ini untuk mempermudah dalam pengeditan sesuai dengan kalender yang berlaku pada masing-masing daerah. Anda juga dapat mengedit sesuai dengan kebutuhan.

Bagi anda yang memerlukan kalender pendidikan tahun pelajaran 2021/2022 dapat anda unduh pada link di bawah ini.

KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Semoga artikel saya berkaitan dengan kalender pendidikan ini  memberikan manfaat bagi kita semua. Kalender pendidikan ini bisa dijadikan referensi penyusunan kalender pendidikan pada sekolah anda. Saya menyadari bahwa kalender pendidikan ini masih jauh dari kata sempurna. 

100 SOAL TRYOUT PPPK

APLIKASI RAPORT KONDISI KHUSUS UNTUK JENJANG SD 

Silahkan anda lakukan pembaharuan pada kalender Pendidikan Tahun 2021/2022  ini berdasarkan dengan keadaan sekolah anda.

 Baca Juga Juknis Pengelolaan NUPTK Mei 2019

Bila artikel ini bermanfaat anda bisa membagikan, atau memberikan komentar yang bersifat membangun. anda juga bisa berlangganan artikel diblog ini dengan via email. salam pendidikan, sampai jumpa dengan artikel saya selanjutnya.

Baca Selengkapnya.... »

DOWNLOAD SURAT KETERANGAN KELULUSAN UNTUK SD TAHUN 2021

RINTOKUSMIRAN.COM- Memasuki bulan juni 2021 bagi anda satuan Pendidikan dasar khususnya sekolah dasar (SD) akan dilakukan pengumuman kelulusan kelas 6 tahun pelajaran 2020/2021. Bagaimana dengan persiapan anda sebagai panitia ujian sekolah yang menangani kelulusan siswa kelas 6 SD?. 

DOWNLOAD SURAT KETERANGAN KELULUSAN UNTUK SD TAHUN 2021

Menjawab pertanyaan di atas sedikit solusi dari saya bahwa saya akan memberikan contoh surat keterangan kelulusan untuk jenjang sekolah dasar (SD) tahun 2021 Berikut ini adalah beberapa komponen pada surat keterangan kelulusan untuk SD tahun 2021

KOP SEKOLAH

===================================================

SURAT KETERANGAN KELULUSAN
Nomor  :  422/......... /SD/2021


Yang bertanda tangan di bawah ini, Kepala SD ................................. menerangkan bahwa :

Nama : 
Tempat Tanggal lahir : 
Nama Orang Tua/Wali :
NomorInduk Siswa : 
NISN : 

Berdasarkan Hasil Rapat Dewan Guru  tentang Penentuan Kelulusan Kelulusan dan mengacu kepada Permendikbud Nomor 43 Tahun 2019 tentang Penyelenggaraan Ujian yang Diselenggarakan Satuan Pendidikan dan Ujian Nasional, serta Surat Edaran Mendikbud Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (COVID-19), dengan ini siswa tersebut di atas dinyatakan :

LULUS  /  TIDAK LULUS

dari sekolah dasar dengan rata-rata Ujian Sekolah (Nilai Ijazah) = ...............


Demikian surat keterangan ini dibuat, untuk dapat di pergunakan sebagaimana mestinya.



Ditetapkan di : ......................
Pada Tanggal 15 Juni 2021
Kepala SD .............................


JUKNIS PENULISAN IJAZAH SEMUA JENJANG PENDIDIKAN TAHUN 2020
                                                        

bagi anda yang memerlukan dan berkeinginan untuk mendownload surat keterangan kelulusan untuk SD tahun 2021 dapat anda unduh pada link di bawah ini.

Setelah melihat surat keterangan kelulusan untuk SD tahun 2021 di atas selanjunya anda harus menyiapkan komponen-komponen data dari surat di atas untuk surat keterangan kelulusan untuk SD tahun 2021. 

surat keterangan kelulusan untuk SD tahun 2021

Download SK Kelulusan Jejang SD Tahun Pelajaran 2020/2021

Semoga surat keterangan kelulusan untuk SD tahun 2021 ini bermanfaat bagi anda semua

Baca Selengkapnya.... »

DOWNLOAD APLIKASI SKHU SMP TAHUN PELAJARAN 2020/2021

RINTOKUSMIRAN.COM - Download aplikasi SKHU SMP Tahun Pelajaran 2020/2021, setelah menyelesaikan tahapan pembelajaran siswa tingkat akhir sekolah dasar SMP maka tahap selanjutnya yang perlu dilakukan oleh satuan pendidikan jenjang SMP adalah memberikan surat keterangan hasil ujian. Surat keterangan hasil ujian seringkan disingkat menjadi SKHU.

DOWNLOAD APLIKASI SKHU SMP TAHUN PELAJARAN 2020/2021

SKHU SMP di keluarkan oleh satuan pendidikan menyelenggarakan  ujian sekolah pada siswa kelas 9. SKHU biasanya dipersyaratkan untuk mendaftar ke jenjang yang lebih tinggi dalam hal ini adalah Sekolah Menengah Atas (SMA) atau sederajat. 

JUKNIS PENULISAN IJAZAH TAHUN 2021 SEMUA JENJANG SD/SMP/SMA/SMK DAN SEDERAJAT 

Guna memudahkan administrasi berkaitan dengan aplikasi SKHU SMP  Tahun Pelajaran 2020/2021 pada kesempatan ini saya akan memberikan aplikasi SKHU SMP  Tahun Pelajaran 2020/2021.  aplikasi SKHU SMP  Tahun Pelajaran 2020/20210 ini menggunakan format file microsoft excel sehingga akan memudahkan anda dalam melakukan input data sesuai dengan data dan keadaan sekolah masing-masing.

Beberapa hal yang perlu ada ketahui dalam menggunakanaplikasi SKHU SMP  Tahun Pelajaran 2020/2021  ini adalah sebagai berikut: 

1. Input data sekolah;

Pada menu input data sekolah anda diminta menginput kriteria kelulusan. kriteria kelulusan berisi   nilai minimal rata-rat rapor semester 1-5, ditambah dengan nilai semester 6 (Nilai US). Dengan prosentase rata-rata rapor 50 % dan Prosentase nilai semester 6 (US) 50 %.

Nama mata pelajaran muatan lokal terdapat 2 kolom muatan mata pelajaran muatan lokal. silahkan anda isi sesuai dengan mata pelajaran muatan lokal yang diajarkan di sekolah anda.

Identitas sekolah meliputi : Nama Kab/Kota; Nama Dinas Pendidikan dan kebudayaan;  Nama Sekolah;  Alamat Sekolah.

Identitas untuk blangko Download aplikasi SKHU SMP  Tahun Pelajaran 2020/2021, meliputi/; Kode Provinsi; Kode Kab/Kota;    Nama Kabupaten/Kota; Kode Sekolah dan Nama Sekolah; Sub Rayon; Nama Kepala Sekolah; NIP kepala sekolah; Tempat dan tanggal Kelulusan; Nomor Surat SKHU;  No Surat Pengumuman kelulusan

2. Biodata siswa meliputi tabel yang berisi: Nomor urut; Nomor induk sekolah; Nomor Induk Siswa Nasional (NISN); Nomor peserta ujian Sekolah; Nama Siswa; jenis kelamin; tempat lahir; tanggal lahir; nama orantua  

3. Nilai kelas 9 semester 2 (US) Meliputi: nomor urut; nomor induk siswa; nama peserta; NISN; Nomor peserta; nilai pengetahuan dan keterampilan semua mata pelajaran. 

4. Input nilai kelas rapor 7, 8 9 semua mata pelajaran termasuk mata pelajaran muatan lokal.

5. Print daftar nilai sekolah lengkap

6. Print SKHU

7.Print pengumuman kelulusan, Cukup ketik nomor urut (Absensi) Pada Kotak yang tersedia Gunakan Kertas A4 

8.Cek Hasil Pengolahan Nilai,

Bagi anda yang memerlukan Download aplikasi SKHU SD Tahun 2021 dapat anda unduh pada link di bawah ini. 

DOWNLOAD APLIKASI SKHU SMP TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Semoga aplikasi SKHU SMP  Tahun Pelajaran 2020/2021 ini memberika manfaat bagi kita semua.

Baca Selengkapnya.... »

APLIKASI RAPOR SD K13 KONDISI DARURAT KHUSUS "PANDEMI" SEMUA KELAS TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Aplikasi Raport K13 SD Kondisi khusus semua kelas tahun pelajaran 2020/202 , Buat rekan-rekan guru kelas 1 , 2 ,3, 4, 5 dan 6 Sekolah Dasar yang melaksanakan kurikulum K13 tentunya perlu mempersiapkan Aplikasi Raport K13. Sebagai guru sangat perlu memanfaatkan kecanggihan teknologi pada saat ini yang salah satunya adalah pemanfaatan ms. excel dalam pengolahan nilai dan raport K-13. Aplikasi Rapor kondisi khusus ini dapat digunakan untuk semester ganjil/genap pada tahun pelajaran 2020/2021 jenjang SD.

APLIKASI RAPOR SD K13 KONDISI DARURAT KHUSUS "PANDEMI" SEMUA KELAS   TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Diantara kemudahan menggunakan aplikasi raport k13 yang berbasis MS. Excel adalah adanya sistem otomatis pada penulisan deskripsi pada nilai pengetahuan dan nilai spiritualnya. Anda bisa membayangkan jika semua deskripsi dibuat secara manual tentunya akan memerlukan waktu yang relatif lama. Sementara waktu yang diberikan pada kegiatan pengoreksian lembar jawaban hasil penilaian akhir semester dan rekap nilai relatif singkat.

Berikut kami bagikan Aplikasi Raport K13 SD Kondisi khusus semua kelas tahun pelajaran 2020/2021  silahkan di download melalui link di bawah ini:

APLIKASI RAPOR SD K13 KONDISI DARURAT KHUSUS "PANDEMI" SEMUA KELAS   TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Demikianlah yang dapat kami bagikan tentang Aplikasi Raport K13 SD Kondisi khusus semua kelas tahun pelajaran 2020/2021  Aplikasi ini dikembangkan oleh seorang guru bernama

soal PAS SD semester genap kelas 12345 tahun pelajaran 2020/2021

"Umar Tholib" Asal Lumajang Provinsi Jawa Timur, beliau adalah guru yang hebat melalui karyanya yang bisa dinikmati oleh guru-guru diseluruh penjuru tanah air. 

Beberapa tips yang perlu anda ketahui dalam mengunakan aplikasi raport ini antara lain:

Diberikan gratis untuk anda. 

Tampilan yang sangat simple layahnya software berbasis Web Dapodik yang Sedderhana sehingga mudah digunakan, walaupun demikian aplikasi ini tidak kompetible dengan Dapodik

Jumlah Kapasitas file tidak sampai 2,773 MB sehingga sangat ringan bagi pengguna komputer Dapat digunakan pada Office 2007, 2010,hingga 2016, sehingga tidak usah ragu dengan kondisi laptop atau PC anda (Admin Menggunakan Office 2016 dalam Aplikasi ini).

Ada menu tambahan legger yang sudah dilengkapi dengan rata-rata, jumlah serta rangking. Ada tambahan menu Buku Induk yang bisa anda print langsung dan sudah sinkron dengan raport Kurikulum 2013, sehingga anda tidak perlu repot lagi mengisi data yang sama. Nilai yang dimasukkan adalah Nilai Akhir, Untuk pengolahan nilai Harian, PTS, dan Pas ada format aplikasi sendiri yang sudah admin Bagikan sebelumnya.

Ada menu Progres Pekerjaan untuk memantau sejauh mana pekerjaan kita sudah terselesaikan, usahan nilai sudah muncul 80% sebelum anda mencetak. Semoga bermanfaat bagi anda yang membutuhkan serta dapat membantu rekan-rekan guru dalam merencanakan penilaian di kelas. Salam Literasi. 

sumber: http://www.kangmartho.com/2018/09/download-aplikasi-raport-k13-sd-revisi.html

Baca Selengkapnya.... »

DOWNLOAD PP NOMOR 57 TAHUN 2021 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

Peraturan Pemerintah biasanya disingkat dengan istilah PP hal ini untuk mempermudah penyebutan istilah tersebut. Peraturan pemerintah nomor 57 tahun 2021 berisi tentang standar nasional pendidikan. Hal ini dikarenakan bahwa pendidikan di Indonesia membutuhkan standar nasional yang memerlukan penyesuaian terhadap dinamika dan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, serta kehidupan masyarakat untuk kepentingan peningkatan mutu pendidikan.

DOWNLOAD PP NOMOR 57 TAHUN 2021 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN 

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2003 tentang Standar Nasional Pendidikan sebagaimana telah beberapa kali diubah, terakhir dengan Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan belum dapat memenuhi kebutuhan sistem pendidikan saat ini, sehingga perlu diganti.

INFORMASI PPPK/P3K BESERTA SOAL TRY OUT 

Pendidikan nasional berfungsi untuk mencerdaskan kehidupan bangsa melalui pengembangan potensi setiap warga negara tanpa kecuali. Pendidikan nasional yang bermutu merupakan fondasi pembangunan sumber daya manusia yang unggul dan mampu secara proaktif menjawab tantangan zaman yang terus berubah. Untuk mewujudkan sistem Pendidikan nasional yang bermutu, diperlukan Standar Nasional Pendidikan yang menjadi pedoman dasar bagi penyelenggaraan Pendidikan. Standar Nasional Pendidikan meliputi kriteria minimal tentang berbagai aspek Pendidikan yang harus dipenuhi oleh penyelenggara dan Satuan Pendidikan. 

Sebagai pedoman dasar, Standar Nasional Pendidikan perlu secara berkala ditinjau kesesuaiannya dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, serta tantangan zarnan yang berubah, melalui penyempurnaan substansi pengaturan. Penyempurnaan tersebut dimaksudkan agar Standar Nasional Pendidikan tetap mutakhir dan relevan, sehingga dapat mendukung akselerasi peningkatan mutu sistem Pendidikan dan pembangunan sumber daya manusia Indonesia. Beberapa hal yang menjadi pokok penyempurnaan pengaturan dilakukan terhadap susunan Standar Nasional Pendidikan, kurikulum, evaluasi hasil belajar Peserta Didik, dan evaluasi sistem Pendidikan oleh Pemerintah Pusat, Pemerintah Daerah, dan lembaga mandiri. 

Penyempurnaan pengaturan mengenai susunan Standar Nasional Pendidikan menempatkan standar kompetensi lulusan sebagai standar yang pertama. Hal ini dimaksudkan untuk menandakan pergeseran orientasi dari Pendidikan yang berbasis isi, menjadi Pendidikan yang berbasis kompetensi. Pengembangan kompetensi Peserta Didik menjadi tujuan utama yang perlu didukung melalui pemenuhan komponen-komponen lain dari Standar Nasional Pendidikan. Makna kompetensi juga dirumuskan ulang untuk menegaskan sifat terintegrasi dari ranah sikap, pengetahuan, dan keterampilan. 

Penyempurnaan pengaturan mengenai kurikulum dilakukan untuk menjadi landasan bagi upaya penyederhanaan kurikulum nasional yang lebih berorientasi pada pengembangan kompetensi. Kerangka dasar dan struktur kurikulum di tingkat nasional dibuat menjadi lebih sederhana. Satuan Pendidikan kembali diberi kewenangan penuh untuk mengembangkan kurikulum tingkat Satuan Pendidikan untuk mengakomodasi keragaman kondisi dan kebutuhan. 

Penyempurnaan pengaturan mengenai evaluasi memisahkan secara lebih tegas antara evaluasi terhadap hasil belajar peserta didik dan evaluasi terhadap sistem Pendidikan. Sejalan dengan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan prinsip pedagogi, evaluasi terhadap hasil belajar Peserta Didik merupakan kewenangan dan tugas pendidik. Peran Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah adalah melakukan evaluasi terhadap sistem Pendidikan untuk memantau kemajuan dan kesenjangan di dalam sistem, serta melaporkan hasil evaluasi tersebut sebagai bentuk akuntabilitas publik. Dalam hal ini, Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah juga dibantu oleh lembaga mandiri untuk melakukan telaah kritis dan objektif. 

Penyempurnaan pengaturan mengenai evaluasi sistem Pendidikan oleh Pemerintah Pusat, Pemerintah Daerah, dan lembaga mandiri akan memotret mutu secara lebih komprehensif, meliputi efektivitas Satuan Pendidikan dalam memfasilitasi pembelajararl, pemerataan akses dan kualitas layanan pendidikan, kualitas proses pembelajaran dan pengelolaan Satuan Pendidikan, serta jumlah, distribusi, dan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan. Potret yang komprehensif ini dirancang agar dapat dimanfaatkan oleh kepala Satuan Pendidikan dan Pemerintah Daerah untuk melakukan evaluasi diri dan perencanaan program serta anggaran yang berorientasi pada peningkatan mutu pembelajaran.  

Berdasarkan pertimbangan tersebut, Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan sebagaimana telah beberapa kali diubah, terakhir dengan Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2OO5 tentang Standar Nasional Pendidikan perlu dilakukan penyempurnaan melalui penggantian. Penggantian dimaksud dilakukan melalui penyusunan Peraturan Pemerintah tentang Standar Nasional Pendidikan. 

Bagi anda yang memerlukan salinan PP nomor 57 tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan dapat anda unduh pada link di bawah ini:

DOWNLOAD PP NOMOR 57 TAHUN 2021 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN 

Semoga informasi berkaitan dengan download PP nomor 57 tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan memberikan manfaat bagi kita semua.

sumber: https://jdih.kemdikbud.go.id/

Baca Selengkapnya.... »

KELENGKAPAN ADMINSTRASI UNTUK SATUAN PENDIDIKAN YANG AKAN MENYELENGGARAKAN PEMBELAJARAN TATAP MUKA PADA SEMESTER GENAP 2020/2021

Kelengkapan adminstrasi untuk satuan pendidikan yang akan menyelenggarakan pembelajaran tatap muka pada semester genap tahun pelajaran 2020/2021. Yang menjadi dasar dari Kebijakan Pembelajaran Tatap Muka adalah dapat dilaksanakan pada semua zona (Hijau, Kuning, Orange, Merah), namun tetap dengan mempertimbangkan peta resiko penyebaran Covid-19 dan senantiasa berkoordinasi dengan satuan tugas (satgas) Covid-19 di Kabupaten dan kota masing-masing. Senantiasa mengutamakan  Kesehatan dan keselamatan Peserta didik, Pendidik, Tenaga Kependidikan, Keluarga dan Masyarakat  dalam melakukan penetapan berkiatan dengan  kebijakan pembelajaran .Laju Pertumbuhan dan perkembangan peserta didik dan kondisi psikologi dan sikap sosial juga menjadi pertimbangan yang tidak kalah pentinya dalam pemenuhan layanan pendidikan dalam pandemi Covid-19.

Kelengkapan adminstrasi untuk satuan pendidikan yang akan menyelenggarakan pembelajaran tatap muka pada semester genap tahun pelajaran 2020/2021

Apa saja yang harus dipersiapkan oleh satuan pendidikan berkaitan dengan Kelengkapan adminstrasi untuk satuan pendidikan yang akan menyelenggarakan pembelajaran tatap muka pada semester genap tahun pelajaran 2020/2021. Kelengkapan adminstrasi untuk satuan pendidikan yang akan menyelenggarakan pembelajaran tatap muka pada semester genap tahun pelajaran 2020/2021 adalah sebagi berikut:

KURIKULUM KONDISI KHUSUS SEMUA JENJANG 

1. Surat Permohonan kepada Bupati / Wali Kota

Surat Permohonan kepada Bupati/wali kota memuat beberapa hal antara lain tersebut pada contoh di bawah ini:

SURAT PERMOHONAN

Nomor : 420/         /SD-360/SP/I/2021

Kepada 

Yth. Bapak Bupati /Wali Kota ……………….

Di 

……………..

Sehubungan dengan akan dilaksanakannya pembelajaran tatap muka Semester Genap Tahun Ajaran 2020/2021, dengan ini kami mengajukan permohonan kepada Bapak Bupati / walikota ........... agar dapat memberi izin kepada kami untuk melaksanakan pembelajaran tatap muka tersebut.

Sebagai bahan pertimbangkan kami disekolah telah mempersiapkan sarana protokol kesehatan :

1. Penyemprotan setiap ruangan kelas
2. Poster-Poster/Banner tentang covid 19
3. Infarared Gun Thermometer
4. Tempat cuci tangan
5. Masker
6. Hand Sanitizer
7. Surat pernyataan orang tua/wali siswa kesiapan pembelajaran tatap muka diatas materai.

Demikian permohonan ini agar dapat dipertimbangkan sebagaimana mestinya.

Mengetahui, ……., 05 Januari 2021

Komite Sekolah Kepala sekolah

……………. ……………………….., S.Pd.SD

NIP. 19xxxxxx xxxxxx 1 001

2. Surat Pernyataan orang tua/wali murid

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

nama : ..........................................................................

tempat, tgl. lahir : ..........................................................................

alamat : ..........................................................................

orang tua dari siswa : ........................................................................

kelas : ..........................................................................

Bertindak untuk dan atas nama orang tua/wali siswa tersebut di atas, pada Sekolah SD Negeri ...www.rintokusmiran.com.... menyatakan dengan sungguh-sungguh:

1. Mengiginkan dilaksanakan pembelajaran  pada tahun 2020/2021 dilakukan secara tatap muka di sekolah;
2. Sanggup memberikan dukungan  dan selalu melakukan pengawasan kepada putra-putri kami untuk mematuhi protokol kesehatan penanganan dan pencegahan covid-19;
3. Kami Sanggup mematuhi dan mendukung model pembelajaran yang dilaksanakan pada satuan pendiikan ini selama masa pandemi covid-19.
4. Membebaskan Sekolah SD Negeri ......................... dari segala tuntutan, gugatan, tanggung jawab hukum, dan/atau kerugian apapun yang timbul akibat pernyataan ini.

Demikianlah  surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya, penuh kesadaran, tanpa paksaan dari  pihak manapun agar dapat digunakan sebagaimana mestinya

. ........................., 05 Januari 2021

Yang membuat pernyataan,

Orang tua siswa,

(materai 6000)

........................................

3. Surat Kesepakatan antara Kepala sekolah dan Komite sekolah

SURAT KESEPAKATAN

ANTARA

KEPALA SEKOLAH SD NEGERI .........................

DENGAN

KETUA KOMITE SD NEGERI .........................

NOMOR : 420/          /SD-360/NK/TJ-I/2021

TANGGAL : 05 JANUARI 2021

TENTANG

KESEPAKATAN KESIAPAN MELAKUKAN PEMBELAJARAN TATAP MUKA PADA SDN     WWW.RINTOKUSMIRAN.COM DENGAN  MENERAPKAN PROTOKOL KESEHATAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

I. Nama : ……………., S.Pd.SD

NIP : 19xxxxx 2014xx 1 001

Jabatan : Kepala Sekolah SD Negeri www.rintokusmiran.com

Unit Tugas : SD Negeri .........................

Alamat Kantor : Jalan ……… KM 20 ......................... Desa ……….. Kecamatan …………. Kabupaten …………

Bertindak selaku dan atas nama SD Negeri ........................., selanjutnya disebut PIHAK PERTAMA

II. Nama : …………………

Jabatan : Ketua Komite SD Negeri www.rintokusmiran.com

Bertindak selaku dan atas nama Komite SD Negeri ........................., selanjutnya disebut PIHAK KEDUA

Dengan ini menyatakan bahwa para pihak sepakat untuk melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar melalui Tatap Muka secara bertahap selama masa Pandemi Covid-19 dengan menerapkan protokol kesehatan di sekolah. Berdasarkan hal tersebut, perlu dilakukan sejumlah persiapan yang disepakati antara Kepala Sekolah SD Negeri ......................... dengan Ketua Komite SD Negeri .......................... 

Persiapan tersebut meliputi:

1. Tersedia tempat Cuci Tangan Pakai Sabun (CTPS) dengan jumlah yang cukup serta menggunakan sabun atau cairan pembersih tangan (hand sanitizer) dan air mengalir
2. Melakukan Penyemprotan disinfektan secara rutin dan berkala
3. Melakukan Pemeriksaan suhu tubuh kepada tenaga pendidik dan peserta didik dengan thermogun
4. Penyediaan masker bagi siswa dan guru (warga sekolah)
5. Membentuk (SATGAS) satuan tugas dengan melibatkan komite  sekolah/ orang tua/wali peserta didik dan masyarakat sekitar dengan komposisi sebagai berikut:  a) tim pembelajaran, psikologi dan sosial, dan tata ruang;  b) tim kesehatan (puskesmas), kebersihan, dan keamanan (babinsa); dan  c) tim pelatihan dan humas.
6. Dalam melakukan penyusunan RKAS harus memuat komponen-komponen berkaitan dengan: pendanaan kegiatan sosialisasi, peningkatan kapasitas, dan pengadaan sarana prasarana sanitasi, kebersihan, dan kesehatan satuan pendidikan ini.
7. Membentuk kelompok belajar dan rombel serta melakukan  pengaturan jadwal pelajaran untuk setiap kelompok dalam rombel  sesuai dengan ketentuan pada masa Pandemi Covid-19.
8. Pengaturan tempat duduk dan meja (sarana yang digunakan pada pembelejaran dikelas /rombe dengan ketentuan sebagai berikut:  a) jarak antar-orang duduk dan berdiri atau mengantri minimal 1,5 (satu koma lima) meter, dan Pemberian informasi berkaitan dengan rambu-rambu jaga jarak antara lain pada area ruang kelas, kantin, tempat ibadah, lokasi antar/jemput peserta didik, ruang pendidik, kantor dan tata usaha, perpustakaan, dan koperasi;  b) Tersedianya dan cukup ruang terbuka dan saluran udara untuk memastikan bahwa sirkulasi berfungsi dengan baik. 
9. Lakukan pengaturan lalu lintas 1 (satu) arah di lorong/koridor dan tangga yang digunakan oleh warga sekolah (pendidik dan peserta didik) .Bila tidak memungkinkan, memberikan batas pemisah dan penanda arah jalur di lorong/koridor dan tangga pada satuan pendidikan anda.
10. Menerapkan mekanisme pencegahan perundungan bagi warga satuan pendidikan yang terstigma COVID-19 dengan cara melakukan sosialisasi kepada warga sekolah.
11. Tidak melakukan kegiatan: a) Membuka kantin; b) Melakukan olahraga dan ektrakurikuler; c) Orang tua/wali siswa menunggu siswa di sekolah; d) Istirahat di luar kelas; e) Melakukan pertemuan orang tua/wali siswa; dan f) Melakukan Pengenalan Lingkungan Sekolah (PLS)

Demikianlah surat kesepakatan antara kepala sekolah dan komite sekolah ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya dengan penuh  tanggung jawab. 

KEPALA SD NEGERI .........................                                           KETUA KOMITE

selaku                                                                                                  selaku

PIHAK PERTAMA                                                                        PIHAK KEDUA

………………………, S.Pd.SD                                                 …………………

NIP. 19xxxxxx 2014xx 1 001

Bagi anda yang memerlukan Kelengkapan adminstrasi untuk satuan pendidikan yang akan menyelenggarakan pembelajaran tatap muka pada semester genap tahun pelajaran 2020/2021 dalam versi MS. Word sehingga anda dapat dengan mudah dan melakukan pengeditan sesuai dengan data dan kondisi satuan pendidikan anda, berikut ini  adalah link uduhannya

Kelengkapan adminstrasi untuk satuan pendidikan yang akan menyelenggarakan pembelajaran tatap muka pada semester genap tahun pelajaran 2020/2021

Semoga informasi berkaitan dengan Kelengkapan adminstrasi untuk satuan pendidikan yang akan menyelenggarakan pembelajaran tatap muka pada semester genap tahun pelajaran 2020/2021 dapat memberikan manfaat bagi kita semu. Tetap semangat belajar ya, Ingat selalu ingat pesan ibu dan patuhi protokol kesehatan.

Baca Selengkapnya.... »

APLIKASI RAPOR SD K13 KONDISI DARURAT KHUSUS "PANDEMI" SEMUA KELAS SEMESTER GANJIL TAHUN 2020

Aplikasi Raport K13 SD Kondisi khusus semua kelas Semester Ganjil revisi 2020 , Buat rekan-rekan guru kelas 1 , 2 ,3, 4, 5 dan 6 Sekolah Dasar yang melaksanakan kurikulum K13 tentunya perlu mempersiapkan Aplikasi Raport K13. Sebagai guru sangat perlu memanfaatkan kecanggihan teknologi pada saat ini yang salah satunya adalah pemanfaatan ms. excel dalam pengolahan nilai dan raport K-13. 

APLIKASI RAPOR SD K13 KONDISI DARURAT KHUSUS "PANDEMI" SEMUA KELAS  SEMESTER GANJIL TAHUN 2020

Diantara kemudahan menggunakan aplikasi raport k13 yang berbasis MS. Excel adalah adanya sistem otomatis pada penulisan deskripsi pada nilai pengetahuan dan nilai spiritualnya. Anda bisa membayangkan jika semua deskripsi dibuat secara manual tentunya akan memerlukan waktu yang relatif lama. Sementara waktu yang diberikan pada kegiatan pengoreksian lembar jawaban hasil penilaian akhir semester dan rekap nilai relatif singkat.

Berikut kami bagikan Aplikasi Raport K13 SD Kondisi darurat khusus semua kelas Semester Ganjil revisi 2020  silahkan di download melalui link di bawah ini:

APLIKASI RAPOR SD K13 KONDISI DARURAT KHUSUS "PANDEMI" SEMUA KELAS  SEMESTER GANJIL TAHUN 2020

Demikianlah yang dapat kami bagikan tentangAplikasi Raport K13 SD Kondisi khusus semua kelas Semester Ganjil revisi 2020  Aplikasi ini dikembangkan oleh seorang guru bernama

"Umar Tholib" Asal Lumajang Provinsi Jawa Timur, beliau adalah guru yang hebat melalui karyanya yang bisa dinikmati oleh guru-guru diseluruh penjuru tanah air. 

Beberapa tips yang perlu anda ketahui dalam mengunakan aplikasi raport ini antara lain:

Diberikan gratis untuk anda. 

Tampilan yang sangat simple layahnya software berbasis Web Dapodik yang Sedderhana sehingga mudah digunakan, walaupun demikian aplikasi ini tidak kompetible dengan Dapodik

Jumlah Kapasitas file tidak sampai 2,773 MB sehingga sangat ringan bagi pengguna komputer Dapat digunakan pada Office 2007, 2010,hingga 2016, sehingga tidak usah ragu dengan kondisi laptop atau PC anda (Admin Menggunakan Office 2016 dalam Aplikasi ini).

Ada menu tambahan legger yang sudah dilengkapi dengan rata-rata, jumlah serta rangking. Ada tambahan menu Buku Induk yang bisa anda print langsung dan sudah sinkron dengan raport Kurikulum 2013, sehingga anda tidak perlu repot lagi mengisi data yang sama. Nilai yang dimasukkan adalah Nilai Akhir, Untuk pengolahan nilai Harian, PTS, dan Pas ada format aplikasi sendiri yang sudah admin Bagikan sebelumnya.

Ada menu Progres Pekerjaan untuk memantau sejauh mana pekerjaan kita sudah terselesaikan, usahan nilai sudah muncul 80% sebelum anda mencetak. Semoga bermanfaat bagi anda yang membutuhkan serta dapat membantu rekan-rekan guru dalam merencanakan penilaian di kelas. Salam Literasi. 

sumber: http://www.kangmartho.com/2018/09/download-aplikasi-raport-k13-sd-revisi.html

Baca Selengkapnya.... »

DOWNLOAD KI DAN KD SEMUA JENJANG SD-MI/SMP-MTS /SMA-MA-SMK KURIKULUM DARURAT DALAM KONDISI KHUSUS

RINTO KUSMIRAN.COM- Download KI dan KD semua jenjang SD-MI/SMP-MTS/SMA-MA-SMK-MAK/SDLB/SMPLB/SMALB kurikulum darurat dalam kondisi khusus. Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) adalah kurikulum darurat dalam kondisi khusus. 

DOWNLOAD KI DAN KD SEMUA JENJANG SD-MI/SMP-MTS /SMA-MA-SMK  KURIKULUM DARURAT DALAM KONDISI KHUSUS

KI DAN KD kurikulum darurat khusus terdiri dari 235 KI dan KD. meliputi semua jenjang satuan pendidikan dari SD-MI/SMP-MTS/SMA-MA-SMK-MAK/SDLB/SMPLB/SMALB per mata pelajaran yang berlaku saat ini.

1. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SD/MI 
2. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SMP/MTs 
3. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SMA/SMK/MA/MAK 
4. KOMPETENSI  INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SMA/MA/SMK/MAK (PEMINATAN) 
5. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU ALAM (IPA) SD/MI 
6. KOMPETENSI INTI DAN KOMPTENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) SMP/MTs 
7. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BIOLOGI SMA/MA 
8. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR FISIKA SMA/MA 
9. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR KIMIA SMA/MA 
10. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) SD/MI 
11.  KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) SMP/MTs 
12. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR EKONOMI SMA/MA 
13. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SOSIOLOGI SMA/MA 
14. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SD/MI 
15. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SMP/MTs 
16. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK 
17.  KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SMA/MA (PEMINATAN) 
18. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SD/MI 
19. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMP/MTs 
20. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMA/MA/SMK/MAK 
21. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SD/MI 
22. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SMP/MTs 
23. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SMA/MA/SMK/MAK 
24. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SD/MI 
25. KOMPETENSI  INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SD 
26. KOMPETENSI  INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI SD 
27. KOMPETENSI  INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI SD 
28. KOMPETENSI  INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SD 
29. KOMPETENSI  INTI DAN KOMPETENSI DASARPENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI SD 
30. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA DAN PRAKARYA SD/MI 
31. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMP/MTs 
32. KOMPETENSI  INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SMP 
33. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI SMP 
34. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI SMP 
35. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMP 
36. KOMPETENSI  INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI SMP 
37. KOMPEETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS SMP/MTs 
38. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA SMP/MTs 
39. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PRAKARYA SMP/MTs
40. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARn PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMA/MA/SMK/MAK 
41. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SMA/SMK 
42. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI SMA/SMK 
43. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI SMA/SMK 
44. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMA/SMK 
45. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI SMA/SMK 
46. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEJARAH INDONESIA SMA/MA/SMK/MAK 
47. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS UMUM SMA/MA/SMK/MAK 
48. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA SMA/MA/SMK/MAK 
49. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN SMA/MA/SMK/MAK 
50. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR GEOGRAFI SMA/MA 
51. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEJARAH SMA/MA 
52. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS PEMINATAN SMA/MA 
53. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA DAN SASTRA ARAB SMA/MA 
54. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA DAN SASTRA MANDARIN SMA/MA 
55. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA DAN SASTRA JEPANG SMA/MA 
56. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA DAN SASTRA KOREA SMA/MA 
57. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA DAN SASTRA JERMAN SMA/MA 
58. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA DAN SASTRA PERANCIS SMA/MA 
59. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ANTROPOLOGI SMA/MA 
60. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR INFORMATIKA SMP/MTs 
61. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR INFORMATIKA SMA/MA 
62. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR TATA KECANTIKAN SMALB TUNAGRAHITA 
63. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SMALB TUNARUNGU 
64. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SMALB TUNANETRA 
65. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARTEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SMALB TUNAGRAHITA 
66. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARTEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SMALB TUNADAKSA 
67. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SMALB AUTIS 
68. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR TATA KECANTIKAN SMALB TUNARUNGU 
69. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR TATA KECANTIKAN SMALB TUNADAKSA 
70. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR TATA GRAHA SMALB TUNARUNGU 
71. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR TATA GRAHA SMALB TUNAGRAHITA 
72. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR  TATA BUSANA SMALB TUNARUNGU 
73. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR TATA BUSANA SMALB TUNAGRAHITA 
74. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR TATA BUSANA SMALB TUNADAKSA 
75. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR TATA BOGA SMALB TUNARUNGU 
76. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR  TATA BOGA SMALB TUNANETRA 
77. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR TATA BOGA SMALB TUNAGRAHITA 
78. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR TATA BOGA SMALB TUNADAKSA 
79. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI TARI SMALB TUNARUNGU 
80. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI TARI SMALB TUNAGRAHITA 
81. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI TARI SMALB TUNADAKSA 
82. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SOUVENIR SMALB TUNARUNGU 
83. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SOUVENIR SMALB TUNAGRAHITA 
84. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SOUVENIR SMALB TUNADAKSA 
85. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA SMPLB TUNARUNGU 
86. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA SMPLB TUNANETRA 
87. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA SMPLB TUNAGRAHITA 
88. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA SMPLB TUNADAKSA 
89. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA SMPLB AUTIS 
90. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA SMALB TUNARUNGU 
91. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA SMALB TUNANETRA 
92. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA SMALB TUNAGRAHITA 
93. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA SMALB TUNADAKSA 
94. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA SMALB AUTIS 
95. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENIBUDAYA DAN PRAKARYA SDLB TUNARUNGU 
96. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA DAN PRAKARYA SDLB TUNANETRA 
97. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR  SENI BUDAYA SDLB TUNAGRAHITA 
98. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA DAN PRAKARYA  SDLB TUNADAKSA 
99. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA DAN PRAKARYA SDLB AUTIS 
100. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI RUPA DAN KRIYA SABLON SMALB TUNARUNGU 
101. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI RUPA DAN KRIYA SABLON SMALB TUNAGRAHITA 
102. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI RUPA DAN KRIYA SABLON SMALB TUNADAKSA 
103. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR TEKNIK PENYIARAN RADIO SMALB TUNANETRA 
104. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR TEKNIK PENYIARAN RADIO SMALB TUNADAKSA 
105. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMPLB TUNARUNGU 
106. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMPLB TUNANETRA 
107. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMPLB TUNAGRAHITA 
108. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMPLB TUNADAKSA 
109. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMPLB AUTIS 
110. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMALB TUNARUNGU 
111. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMALB TUNANETRA 
112. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMALB TUNAGRAHITA 
113. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMALB TUNADAKSA 
114. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMALB AUTIS 
115. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SDLB TUNARUNGU 
116. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SDLB AUTIS 
117. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR  PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SDLB TUNAGRAHITA 
118. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SDLB TUNANETRA 
119. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SDLB TUNADAKSA 
120. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR  PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SMPLB TUNARUNGU 
121. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR  PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SMPLB TUNANETRA 
122. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR  PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SMPLB TUNAGRAHITA 
123. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SMPLB TUNADAKSA 
124. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SMPLB AUTIS 
125. KOMPETENSI INTI DAN KOMPTENSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SMALB TUNARUNGU 
126. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SMALB TUNANETRA 
127. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SMALB TUNAGRAHITA 
128. KOMPETENSI INTI DAN KOMPTENSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SMALB TUNADAKSA  
129. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN
130. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SDLB TUNARUNGU 
131. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SDLB TUNANETRA 
132. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR  PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SDLB TUNAGRAHITA 
133. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SDLB TUNADAKSA  
134. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SDLB AUTIS 
135. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BUDIDAYA PERIKANAN SMALB TUNARUNGU 
136. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BUDIDAYA PERIKANAN SMALB TUNADAKSA 
137. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI MUSIK SMALB TUNANETRA 
138. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI MUSIK SMALB TUNAGRAHITA 
139. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI MUSIK SMALB TUNADAKSA 
140. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI MUSIK SMALB AUTIS 
141. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SMPLB TUNARUNGU 
142. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SMPLB TUNANETRA 
143. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SMPLB TUNAGRAHITA 
144. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SMPLB TUNADAKSA 
145. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARMATEMATIKA SMPLB AUTIS 
146. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SMALB TUNARUNGU 
147. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SMALB TUNANETRA 
148. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SMALB TUNAGRAHITA 
149. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SMALB TUNADAKSA 
150. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SMALB AUTIS 
151. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SDLB TUNANETRA 
152. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR  MATEMATIKA SDLB TUNAGRAHITA 
153. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SDLB TUNADAKSA 
154. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SDLB AUTIS 
155. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MASSAGE SMALB TUNARUNGU 
156. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR  MASSAGE SMALB TUNANETRA 
157. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MASSAGE SMALB TUNADAKSA 
158. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI LUKIS SMALB TUNARUNGU 
159. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI LUKIS SMALB TUNADAKSA 
160. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI LUKIS SMALB AUTIS 
161. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI LUKIS SMALB TUNAGRAHITA 
162. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SMPLB TUNARUNGU 
163. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SMPLB TUNANETRA 
164. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SMPLB TUNAGRAHITA 
165. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SMPLB TUNADAKSA 
166. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SMPLB AUTIS 
167. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SMALB TUNARUNGU 
168. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SMALB TUNANETRA 
169. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SMALB TUNAGRAHITA 
170. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SMALB TUNADAKSA 
171. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SMALB AUTIS 
172. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SDLB TUNARUNGU 
173. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SDLB TUNANETRA 
174. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR  ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SDLB TUNAGRAHITA 
175. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SDLB TUNADAKSA 
176. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SDLB AUTIS 
177. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB TUNARUNGU 
178. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB TUNANETRA 
179. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB TUNAGRAHITA 
180. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB TUNADAKSA 
181. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN ALAM  SMPLB AUTIS 
182. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN ALAM SMALB TUNARUNGU 
183. KOMPETENSI INTI DAN KOMPTENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN ALAM SMALB TUNANETRA 
184. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN ALAM SMALB TUNAGRAHITA 
185. KOMPETENSI INTI DAN KOMPTENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN ALAM SMALB TUNADAKSA 
186. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN ALAM SMALB AUTIS 
187. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR  ILMU PENGETAHUAN ALAM SDLB TUNARUNGU 
188. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN ALAM SDLB TUNANETRA 
189. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR  ILMU PENGETAHUAN ALAM SDLB TUNAGRAHITA 
190. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN ALAM SDLB TUNADAKSA 
191. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN ALAM SDLB AUTIS 
192. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BUDIDAYA TANAMAN HORTIKULTURA SMALB TUNARUNGU 
193. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BUDIDAYA TANAMAN HORTIKULTURA SMALB TUNANETRA 
194. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BUDIDAYA TANAMAN HORTIKULTURA SMALB TUNAGRAHITA 
195. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR FOTOGRAFI SMALB TUNARUNGU 
196. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR FOTOGRAFI SMALB TUNADAKSA 
197. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR FOTOGRAFI SMALB AUTIS 
198. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ELEKTRONIKA ALAT RUMAH TANGGA SMALB TUNARUNGU 
199. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ELEKTRONIKA ALAT RUMAH TANGGA SMALB TUNADAKSA 
200. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR DESAIN GRAFIS SMALB TUNARUNGU 
201. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR DESAIN GRAFIS SMALB TUNADAKSA 
202. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR DESAIN GRAFIS SMALB AUTIS 
203. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BUDIDAYA PETERNAKAN SMALB TUNARUNGU 
204. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BUDIDAYA PETERNAKAN SMALB TUNADAKSA 
205. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS SMALB TUNARUNGU 
206. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS SMALB TUNANETRA 
207. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR  BAHASA INGGRIS SMALB TUNAGRAHITA 
208. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS SMALB TUNADAKSA 
209. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS SMALB AUTIS 
210. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PERBENGKELAN SEPEDA MOTOR SMALB TUNARUNGU 
211. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PERBENGKELAN SEPEDA MOTOR SMALB TUNAGRAHITA 
212. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PERBENGKELAN SEPEDA MOTOR SMALB TUNADAKSA 
213. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI MEMBATIK SMALB TUNARUNGU 
214. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI MEMBATIK SMALB TUNAGRAHITA 
215. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI MEMBATIK SMALB TUNADAKSA 
216. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS SMPLB TUNARUNGU 
217. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS SMPLB TUNANETRA 
218. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS SMPLB TUNA GRAHITA 
219. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS SMPLB TUNA DAKSA 
220. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS SMPLB AUTIS 
221. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SMPLB TUNARUNGU 
222. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SMPLB TUNANETRA 
223. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SMPLB TUNAGRAHITA 
224. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SMPLB TUNADAKSA 
225. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSIDASAR BAHASA INDONESIA SMPLB AUTIS 
226. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SMALB TUNAGRAHITA 
227. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SMALB TUNADAKSA 
228. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SMALB AUTIS 
229. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SMALB TUNARUNGU 
230. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SDLB TUNARUNGU 
231. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SDLB TUNANETRA 
232. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR  BAHASA INDONESIA SDLB TUNAGRAHITA 
233. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SDLB TUNADAKSA 
234. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SDLB AUTIS 
235. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SMALB TUNANETRA

KI dan KD semua jenjang SD-MI/SMP-MTS/SMA-MA-SMK-MAK/SDLB/SMPLB/SMALB kurikulum darurat dalam kondisi khusus ini 1671 halaman. Kompetensi inti dan kompetensi dasar pelajaran pada Kurikulum 2013 pada pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar,  dan pendidikan menengah berbentuk sekolah menengah atas Untuk kondisi khusus

Yang menjadi bahan pertimbangan dikeluarkannya Kompetensi inti dan kompetensi dasar pelajaran pada Kurikulum 2013 pada pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar,  dan pendidikan menengah berbentuk sekolah menengah atas untuk kondisi khusus adalah  untuk melaksanakan kebijakan mengenai kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran bagi peserta didik dalam kondisi khusus berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 719/P/2020 tentang Pedoman Pelaksanaan Kurikulum pada Satuan Pendidikan dalam Kondisi Khusus, perlu menetapkan Keputusan Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah Berbentuk Sekolah Menengah Atas untuk Kondisi Khusus;

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah Berbentuk Sekolah Menengah Atas untuk Kondisi Khusus  mengingat adanya: 

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik  Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);
2. Undang-Undang Nomor 24 Tahun 2007 tentang Penanggulangan Bencana (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2007 Nomor 66, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4723);
3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496); sebagaimana telah diubah beberapa kali dengan  Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2015 Nomor 45, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5670);
4. Peraturan Pemerintah Nomor 21 Tahun 2008 tentang Penyelenggaraan Penanggulangan Bencana (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 42, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4828);
5. Peraturan Presiden Nomor 82 Tahun 2019 tentang Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2019 Nomor 242);
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini (Berita Negara Republik Indonesia Tahun  2014 Nomor 1679);
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor  24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2016 Nomor 971); sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 37 Tahun 2018 tentang Perubahan atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah (Berita Negara Republik Indonesia Tahun  2018 Nomor 1692);
8. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 719/P/2020 tentang Pedoman Pelaksanaan Kurikulum pada Satuan Pendidikan dalam Kondisi Khusus;
9. Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 10/D/KR/2017 tentang Struktur Kurikulum, Kompetensi Inti Kompetensi Dasar, dan Pedoman Implementasi Kurikulum 2013 Pendidikan Khusus;

Menetapkan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah Berbentuk sekolah menengah atas untuk Kondisi Khusus sebagaimana tercantum pada Lampiran yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari Keputusan Kepala Badan ini.

Kompetensi inti dan kompetensi dasar pelajaran pada Kurikulum 2013 pada pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar,  dan pendidikan menengah berbentuk sekolah menengah atas Untuk kondisi khusus berlaku sejak 5 Agustus 2020.

Bagi anda yang memerlukan Download KI dan KD semua jenjang SD-MI/SMP-MTS/SMA-MA-SMK-MAK/SDLB/SMPLB/SMALB kurikulum darurat dalam kondisi khusus dapat anda unduh pada link di bawah ini.

Download KI dan KD semua jenjang SD-MI/SMP-MTS/SMA-MA-SMK-MAK/SDLB/SMPLB/SMALB kurikulum darurat dalam kondisi khusus

Semoga informasi berkaitan dengan Download KI dan KD semua jenjang SD-MI/SMP-MTS/SMA-MA-SMK-MAK/SDLB/SMPLB/SMALB kurikulum darurat dalam kondisi khusus dapat memberikan manfaat bagi kita semua.

Sumber:https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/kompetensi-inti-kompetensi-dasar pada-kurikulum-2013-pada-paud-dikdas-dan-dikmen-berbentuk-sekolah-menengah-atas untuk-kondisi-khusus/

Baca Selengkapnya.... »